GRUPO DE ESTUDIO

INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA CON NIÑOS

DIRIGIDO A: Estudiantes desde 5º año de la carrera de Psicología y Psicólogos Titulados con interés en la especialización clínica infantil.

PRESENTACIÓN

El grupo de estudio es un dispositivo de larga data en la transmisión del psicoanálisis y ha sido uno de los principales espacios de trabajo y formación para muchos analistas, pues es bien sabido que su mayor ventaja radica en que el conocimiento se construye con el trabajo de todos sus participantes.

El grupo de estudio participa de las características de lo que suelen llamarse "pequeños" grupos y da lugar a la singularidad de la lectura, trabajo y estilo de cada uno de sus participantes. Porque, aún cuando existe un coordinador, la dirección que toma el grupo en cuanto a la mirada teórico-clínica del material revisado responde a inquietudes, experiencias y razonamientos particulares, que hacen de cada grupo de estudio un espacio de producción único.

OBJETIVOS

Ø      Contribuir a la formación del participante en la teoría y práctica de la clínica psicoanalítica con niños

Ø      Proveer de herramientas que favorezcan la comprensión y escucha del sufrimiento infantil en un contexto clínico.

PROPUESTA DE TRABAJO (sujeta a modificación de acuerdo a los aportes e inquietudes de los participantes)

Se trabajará sobre la noción de infancia con la finalidad de definir nuestro objeto de estudio. Elemento de base fundamental para la comprensión de la clínica con niños.

A lo largo de la historia del Psicoanálisis, diversas concepciones de infancia acompañan modelos teóricos diferentes, cuya visión de dicho objeto de estudio genera un modo particular de escucha, por tanto de clínica.

Trabajar sobre una noción actualizada de infancia, implica abordar el estudio de un modelo de aparato psíquico y consecuentemente, un replanteamiento del quehacer clínico en el ámbito de su ejercicio.

DOCENTE

José Ignacio Schilling Richaud

Psicólogo Clínico. Universidad Andrés Bello

Magíster © en Psicoanálisis Mención Niños y Adolescentes. ICHPA-Universidad Adolfo Ibáñez.

Postitulo Especialización en Psicología Clínica Infanto Juvenil. Universidad Diego Portales.

HORARIO

Martes de 14:00 a 15:30 hrs o de 18:30 a 20 hrs. (Sujeto a confirmación)

FRECUENCIA DE SESIONES

Semanal

El grupo comienza con 6 participantes como mínimo.

Interesados comunicarse al correo jischilling@vtr.net o bien al 9.2991937.

UNA MIRADA HACIA LA PSICOTERAPIA GRUPAL CON NIÑOS

Realizar una clínica grupal con niños no es mera cuestión relativa a la técnica. Cada opción terapéutica está determinada por una concepción del funcionamiento psíquico, un modo de entender la infancia y su padecer.

De acuerdo a lo dicho por Bleichmar, el inconsciente sería un producto de relaciones humanizantes en las cuales la cría humana se constituye. Es decir, su constitución psíquica estaría determinada por las relaciones que los otros, particularmente madre y padre establecen con ella.

Ahora bien, ¿cuál es la importancia de realizar una clínica grupal?, ¿cuáles sus efectos en la constitución psíquica del infante? porque respondernos que favorece la construcción de recursos para la mejor interacción social, no es una respuesta relativa al inconsciente y a su constitución en la infancia.

Distinguir entre el dispositivo individual de trabajo y el grupal implica diferenciar, en tanto lugares alternativos para el despliegue del psiquismo y su escucha, con un sentido que no obedece a meras cuestiones prácticas sino por sobre todo, teóricas y orientadas a la técnica del psicoanálisis en función de lo que se pretende producir. Porque el grupo moviliza procesos psíquicos y dimensiones de la subjetividad sobre los que los dispositivos llamados individuales no actúan, o no lo hacen de la misma manera ni con la misma intensidad.

Abrir espacios reflexivos para pensar en la técnica hasta hoy implementada y abrirnos a la posibilidad de generar nuevas implementaciones enriquecería la práctica clínica y las posibilidades que como terapeutas ofrecemos a la escucha y elaboración del sufrimiento psíquico en niños.